نانوشته های یک معلم پرورشی

همه چیز از یک مصرع شروع شد...

fedeshk — Fri, 04 Sep 2009 18:29:18 GMT

همه چیز از این مصرع شروع شد:

((چشمانم به وسعت یک اقیانوس شور شدند....))

چشمانم

اقیانوس اشکهایم

بی تابی شعر هایم

واژه های تب دارم

لحظه های نم ناکم

پرسه های تنهایم

و کفش هایی که در این کوره راه خستگی امانم را بریده اند

می شنوی؟ صدای گام های خسته ی من است!

این جاده تا افق عجیب با کفشهایم خو گرفته است...

دعای عهد آخر عشق بازی!

fedeshk — Wed, 02 Sep 2009 03:01:18 GMT

همیشه دعای عهد برام حس زیبایی داشته نه به این خاطر که خیلی آدم معتقدی بودم نه!

به خاطر عبارتهایی که آخر عشقند حتی اگه مرگ هم بین ما جدایی بندازه

به قول حضرت حافظ: دست از طلب ندارم تا کام من برآید ** یا تن رسد به جانان یا جان ز تن برآید

قضیه بر می گرده به مفاهیم بلند این دعا به ویژه با صدای استاد فرهمند که با سوز خاصی

میخونه مخصوصا قسمتی که میگه:

اللّـهُمَّ اِنْ حالَ بَيْني وَ بَيْنَهُ الْمَوْتُ الَّذي جَعَلْتَهُ عَلى عِبادِكَ حَتْماً مَقْضِيّاً

خدايا اگر حائل شد ميان من و او آن مرگى كه قرار داده اى آن را بر بندگانت حتمى و

فَاَخْرِجْني مِنْ قَبْري ، مُؤْتَزِراً كَفَنى ، شاهِراً‌ سَيْفي ، مُجَرِّداً قَناتي، مُلَبِّياً دَعْوَةَ الدّاعي فِي الْحاضِرِ وَ الْبادي

مقرر پس بيرونم آر از گورم ، كفن به خود پيچيده با شميشر آخته ، و نيزه برهنه ، پاسخ ‌گويان به نداى آن خواننده بزرگوار در شهر و باديه

دریافت دعای عهد با صدای استاد فرهمند

این هم متن و ترجمه ی این دعای زیبا

اَللّـهُمَّ رَبَّ النُّورِ الْعَظيمِ ، وَ رَبَّ الْكُرْسِيِّ الرَّفيعِ

خدايا اى پروردگار نور بزرگ و پروردگار كرسى بلند

وَ رَبَّ الْبَحْرِ الْمَسْجُورِ ، وَ مُنْزِلَ التَّوْراةِ وَ الاِْنْجيلِ وَ الزَّبُورِ

و پروردگار درياى جوشان ، و فرو فرستنده تورات و انجيل و زبور

وَ رَبَّ الظِّلِّ وَ الْحَرُورِ ، وَ مُنْزِلَ الْقُرْآنِ الْعَظيمِ

و پروردگار درياى جوشان  ،و فرو فرستنده قرآن برزگ

وَ رَبَّ الْمَلائِكَةِ الْمُقَرَّبينَ وَ الاَْنْبِياءِ وَ الْمُرْسَلينَ

و پروردگار فرشتگان مقرب و پيمبران و مرسلين

اَللّـهُمَّ اِنّي اَسْاَلُكَ بِوَجهِک الْكَريمِ

خدايا از تو خواهم به ذات بزرگوارت

وَ بِنُورِ وَ جْهِكَ الْمُنيرِ وَ مُلْكِكَ الْقَديمِ ، يا حَيُّ يا قَيُّومُ

و به نور جمال تابانت و فرمانروائى ديرينه ات ، اى زنده اى پاينده

اسئلك باسمك الذي اشرفت به السموات و الارضون

از تو خواهم بدان نامت كه روشن شد بدان آسمانها و زمينها

وَ بِاسْمِكَ الَّذي يَصْلَحُ بِهِ الاَْوَّلُونَ وَ الاْخِرُونَ

و بدان نامت كه صالح و شايسته گشتند بدان پيشينيان و پسينيان

يا حَيّاً قَبْلَ كُلِّ حَيٍّ وَ يا حَيّاً بَعْدَ كُلِّ حَيٍّ وَ يا حَيّاً حينَ لا حَيَّ

اى زنده پيش از هر موجود، و اى زنده پس از هر موجود زنده و اى زنده در آن هنگام كه زنده اى وجود نداشت

يا محي الموتي و مميت الاحياء  يا حي لا الله الا انت

اي زنده كن مردگان و اى ميراننده زندگان اى زنده اى كه معبودى جز تو نيست

اَللّـهُمَّ بَلِّغْ مَوْلانَا الاِْمامَ الْهادِيَ الْمَهْدِيَّ الْقائِمَ بِاَمْرِكَ

خدایا برسان به مولاى ما آن امام راهنماى راه يافته و قيام كننده به فرمان تو

صلوات  الله عليه و علي ابائه الطاهرين  عن جميع المومنين و المومنات

كه درودهاى خدا بر او و پدران پاكش باد از طرف همه مردان و زنان با ايمان

في مَشارِقِ الاَْرْضِ وَ مَغارِبِها سَهْلِها وَ جَبَلِها وَ بَرِّها وَ بَحْرِها ،وَ عَنّي وَ عَنْ والِدَيَّ مِنَ الصَّلَواتِ

در شرقهاى زمين و غربهاى آن هموار آن و كوهش ، خشكى آن و دريايش ، و از طرف من و پدر و مادرم درود هائى

زِنَةَ عَرْشِ اللهِ  ، وَ مِدادَ كَلِماتِهِ ، وَ ما اَحْصاهُ عِلْمُهُ وَ اَحاطَ بِهِ كِتابُهُ

هموزن عرش خدا و شماره كلمات و سخنان او و آنچه را دانشش احصاء كرده و كتاب و دفترش بدان احاطه دارد

اَللّـهُمَّ اِنّي اُجَدِّدُ لَهُ في صَبيحَةِ يَوْمي هذا وَ ما عِشْتُ مِنْ اَيّامي عَهْداً وَ عَقْداً

خدايا من تازه مى كنم در بامداد اين روز و هر چه زندگى كنم از روزهاى ديگر عهدو پيمان

وَ بَيْعَةً لَهُ في عُنُقي ، لا اَحُولُ عَنْها وَ لا اَزُولُ اَبَداً

عهدو پيمان و بيعتى براى آن حضرت در گردنم كه هرگز از آن سرنه پيچم و دست نكشم هرگز،

اَللّـهُمَّ اجْعَلْني مِنْ اَنْصارِهِ وَ اَعْوانِهِ وَ الذّابّينَ عَنْهُ وَ الْمُسارِعينَ اِلَيْهِ في قَضاءِ حَوائِجِهِ

خدايا قرار ده مرا از ياران و كمك كارانش و دفاع كنندگان از او و شتابندگان بسوى او در برآوردن خواسته هايش و انجام دستورات

وَ الْمُمْتَثِلينَ لاَِوامِرِهِ وَ الُْمحامينَ عَنْهُ ، وَ السّابِقينَ اِلى اِرادَتِهِ وَ الْمُسْتَشْهَدينَ بَيْنَ يَدَيْهِ

و اوامرش و مدافعين از آن حضرت و پيشى گيرندگان بسوى خواسته اش و شهادت يافتگان پيش رويش

اللّـهُمَّ اِنْ حالَ بَيْني وَ بَيْنَهُ الْمَوْتُ الَّذي جَعَلْتَهُ عَلى عِبادِكَ حَتْماً مَقْضِيّاً

خدايا اگر حائل شد ميان من و او آن مرگى كه قرار داده اى آن را بر بندگانت حتمى و

فَاَخْرِجْني مِنْ قَبْري ،  مُؤْتَزِراً كَفَنى ، شاهِراً‌ سَيْفي ،  مُجَرِّداً قَناتي، مُلَبِّياً دَعْوَةَ الدّاعي فِي الْحاضِرِ وَ الْبادي

مقرر پس بيرونم آر از گورم ،  كفن به خود پيچيده با شميشر آخته  ، و نيزه برهنه ،  پاسخ ‌گويان به نداى آن خواننده بزرگوار در شهر و باديه

اَللّـهُمَّ اَرِنيِ الطَّلْعَةَ الرَّشيدَةَ ، وَ الْغُرَّةَ الْحَميدَةَ

خدايا بنمايان به من آن جمال ارجمند و آن پيشانى نورانى پسنديده را

وَ اكْحُلْ ناظِري بِنَظْرَة منِّي اِلَيْهِ

و سرمه وصال ديدارش را به يك نگاه به ديده ام بكش

وَ عَجِّلْ فَرَجَهُ وَ سَهِّلْ مَخْرَجَهُ ، وَ اَوْسِعْ مَنْهَجَهُ وَ اسْلُكْ بي مَحَجَّتَهُ

و شتاب كن در ظهورش و آسان گردان خروجش را و وسيع گردان راهش را و مرا به راه او درآور

وَ اَنْفِذْ اَمْرَهُ وَ اشْدُدْ اَزْرَهُ ، وَ اعْمُرِ اللّـهُمَّ بِهِ بِلادَكَ ، وَ اَحْيِ بِهِ عِبادَكَ

و دستورش را نافذ گردان و پشتش را محكم كن ، و آباد گردان خدايا بدست او شهرها و بلادت را  ؛ و زنده گردان بوسيله اش بندگانت را

فَاِنَّكَ قُلْتَ وَ قَوْلُكَ الْحَقُّ ، ظَهَرَ الْفَسادُ فِي الْبَرِّ وَ الْبَحْرِ بِما كَسَبَتْ اَيْدِي النّاسِ

زيرا كه تو فرمودى و گفته ات حق است كه فرمودى : آشكار شد تبهكارى در خشكى و دريا بخاطر كرده هاى مردم

فَاَظْهِرِ الّلهُمَّ لَنا وَ لِيَّكَ  ،‌وَ ابْنَ بِنْتِ نَبِيِّكَ الْمُسَمّى بِاسْمِ رَسُولِكَ

پس آشكار كن براى ما خدايا نماينده ات را و فرزند دختر پيامبرت كه همنام رسول تو است

حَتّى لا يَظْفَرَ بِشَيْء مِنَ الْباطِلِ اِلّا مَزَّقَهُ ، وَ يُحِقَّ الْحَقَّ وَ يُحَقِّقَهُ

تا دست نيابد به هيچ باطلى جز آنكه از هم بدراند و پابرجا كند حق را و ثابت كند آن را

وَ اجْعَلْهُ اَللّـهُمَّ مَفْزَعاً لِمَظْلُومِ عِبادِكَ ، وَ ناصِراً لِمَنْ لا يَجِدُ لَهُ ناصِراً غَيْرَكَ

و بگردان آن بزرگوار را خدايا پناهگاه ستمديدگان بندگانت ،‌ و ياور كسى كه جز تو ياورى برايش يافت نشود

وَ مُجَدِّداً لِما عُطِّلَ مِنْ اَحْكامِ كِتابِكَ ، وَ مُشَيِّداً لِما وَرَدَ مِنْ اَعْلامِ دينِكَ وَ سُنَنِ نَبِيِّكَ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ

و تازه كننده آن احكامى كه از كتاب تو تعطيل مانده و محكم كننده آنچه رسيده از نشانه هاى دين و آئينت و دستورات پيامبرت صلى اللّه عليه و آله

وَ اجْعَلْهُ اَللّـهُمَّ مِمَّنْ حَصَّنْتَهُ مِن بَأسِ الْمُعْتَدينَ

و قرارش ده خدايا از آنانكه نگاهش دارى از صولت و حمله زورگويان

اَللّـهُمَّ وَ سُرّ نَبِيَّكَ مُحَمَّداً صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ بِرُؤْيَتِهِ وَ مَنْ تَبِعَهُ عَلى دَعْوَتِهِ ، وَ ارْحَمِ اسْتِكانَتَنا بَعْدَهُ

خدايا شاد گردان (دل ) پيامبرت محمد صلى اللّه عليه و آله را به ديدارش و هم چنين هم كه در دعوتش از آن حضرت پيروى كرد ، و رحم كن به بيچارگى ما پس از آن حضرت

اَللّـهُمَّ اكْشِفْ هذِهِ الْغُمَّةَ عَنْ هذِهِ الاُْمَّةِ بِحُضُورِهِ ، وَ عَجِّلْ لَنا ظُهُورَهُ

اي خدا غم و اندوه دوري آن بزرگوار را به ظهورش از قلوب اين امت برطرف گردان و براي آرامش دل های ما به ظهورش تعجيل فرما

انهم يرونه بعيدا  و نريه قريبا برحمتك يا الرحمن الراحمين

اينان ظهورش را دور پندارند ولى ما كه نزديك مى بينيم به مهرت اى مهربانترین مهربانان

العجل العجل  يا مولاي يا صاحب الزمان

شتاب كن شتاب كن اي مولاي من اي صاحب زمان

یا علی منبع متن و ترجمه دعا: http://www.eteghadat.com/forum/forum-f18/topic-t6169.html منبع صدا: ایندکس ایران http://www.ixi.ir/directory/linkpreview.aspx?linkid=1621

لحظه های ساده ی سرودنم درد می کند!

fedeshk — Sun, 23 Aug 2009 21:09:18 GMT

این روزها درد های سنگینی به روی شانه هایم حس میکنم ....

((درد من درد مردم زمانه است))

روح من خسته از این شب زدگان ، بیمار است

تن من زخمی واز زخم زبان ، بیمار است

سالها پیش در این غمکده ی بی هیجان

زده طاعون و ز نفرت دلمان بیمار است

همه افکار و قلمها به لجن افتادند

حیف! از ترس ، قلم های زمان بیمار است

آی ! تا کی بنویسیم ز معشوقه و عشق

قحط عشق است، چرا روح و روان بیمار است؟

((شهر خالیست ز عشاق بود کز طرفی؟))*

هر که آید ز درون حیف همان بیمار است!!!

سر به لاک قلم خود ز چه رو مست شدید؟

هر که از درد بنالد به گمان بیمار است؟؟؟

درد من درد شما هست که حالی دارید!

که در این عصر خیال همگان بیمار است

زود شاعر! تو به همراه دلم زمزمه کن

که در این شهر کنون حرف و بیان بیمار است.....

*مصرع از حضرت حافظ

یا حق

بعد از مدت ها...

fedeshk — Fri, 21 Aug 2009 12:04:09 GMT

بعد از مدت ها اومدم تا چیزی بنویسم خوب می دونم مخاطبای زیادی ندارم ولی خب....

باید بگویم در این مدتی که نبودم بیشتر در کلوب دات کام و به ویژه گروه فنون شاعری همکاری

میکردم و شعر می نوشتم

حالا هم قصد دارم یک شعر از اشعار جدیدم رو اینجا بگذارم :

گاهی از این مردم بی درد گریان می شوم

در میان کوچه ها بی خویش حیران می شوم

گاهی از یک ثانیه صد حادثه آید به پیش

گاه ازشوق قفس همدرد مرغان می شوم

گاه چون برگ غمین این خزان بی کسی

از درخت زندگی ریزان و رقصان می شوم

گاهی از یک دوره گرد گل فروش خسته دل

یک سخن آید که از فکرم پشیمان می شوم

گاهی از عطر گل یاس کنار خانه مان

مست میگردم برایش آب و گلدان می شوم

گاه با شعر و غزل پر می کشم از سوز خویش

گاه در شعرم غزل های پریشان می شوم.....

یا حق بدرود

۱- شناسه ی من در کلوب

۲- وبلاگ کلوبی من

وبلاگ نویس خوبی نیستم

fedeshk — Fri, 12 Dec 2008 18:30:18 GMT

نمی خواهم خستگی یا کار زیاد را بهانه کنم اعتراف می کنم وبلاگ نویس خوبی نیستم راستش برای نوشتن حس می خواهد یک حس مداوم که هر هفته یا دو هفته به روز باشی ولی من....

خب بگذریم حدود یک ماه نبودم و کمتر سراغ اینترنت می آمدم . مدرسه ی ما هم مثل همه ی مدرسه ها روز های پر کاری را می گذراند نکته ی مهمی که ذهنم را مشغول کرده مشکل درسی دانش آموزان راهنمایی است متاسفانه به خاطر نبود معلم متخصص برای یک مدرسه ی راهنمایی تنها سه نفر معلم که باید در درسهای غیر تخصصی به کار گرفته شوند. و دانش آموزان هم که با زبان انگلیسی و ریاضی مشکل دارند . تنها کاری که ازدستم بر می آید توصیه به تلاش بیشتر است با این که می دانم گاهی هم ما مقصریم.

پانویس: شاید برای عید غدیر خم راهی مشهد شدیم . نایب الزیاره همه دوستان هستیم .

فرياد دانش آموزان ماخونيک بر سر استکبار جهاني

fedeshk — Wed, 05 Nov 2008 03:18:18 GMT

بازتاب استانی راهپیمایی ما

شب سيزدهم آبان داشتم فکر مي کردم که براي فردا چه کار کنم.
تلوزيون هم سرود ياردبستاني من رو پخش مي کرد که با آن خيلي خاطره داشتم .
ترانه اي با آهنگ حماسي و شعري بسيار با مفهوم .بي درنگ شروع تايپ کردن کردم .
و قسمتي از اين شعر زيبا رو نوشتم تا فردا چاپ کنم و به صورت تابلو و شعار به دست بچه ها بدهم.
ساعت 7 صبح شده بود و من بايد سي تا برگه رو روي کارتنهايي که صبح به دستم رسيده بود مي چسپاندم
اگر همکاري حميد رضا و محمد و يکي از همکاران نبود شايد راهپيمايي ما ساعت يازده برگزار مي شد.

حمید رضا و محمد

یار دبستانی سالهای دور (شهید مادخونیکی)

به هر حال ساعت 9:45 در حياط دبستان بچه ها را صف کردم و شعارها رو هم که داوطلبان
زيادي داشت به سختي تقسيم کردم . مرحله ي بعد صف کردن دانش آموزان نه به صورت
صبح گاه که به صورت تفکیک دختر و پسر که اين هم خود ماجرايي داشت...

یار دبستانی من بامن و همراه منی...

به هر حال بعد از خواندن يک مقاله در حياط مدرسه بيرون مدرسه رفتيم که حالا بچه هاي راهنمايي هم به ما پيوسته بودند. بچه ها رو بيرون مدرسه سازمان دهي کردم و حرکت کرديم.برخورد اهالي جالب بود کسايي که اين صحنه ها رو از رسانه ها ديده بودند . حالا يک راهپيمايي واقعي با 120 نفر شرکت کننده مي ديدند.

جبار کلاس اولی که آمریکا را زیر پا گذاشته است.

هدفمان مزار شهيد ماخونيکي بود زياد توي روستا نگشتيم که به مزار شهيد که بيرون
از روستا هست برسيم. توي راه هم ماجرايي داشتيم بچه هايي شعار ها را بلد نبودند .
و دويدن بچه ها که زمين مي خوردند.
و من که به اندازه ي تمام عمرم فرياد کشيدم:
آرام حرکت کن . ندو .يواش زمين مي خوري و........
اگر محمد نبود نمي دانم شايد با اين سرماخورگي مزمن بايد شعار هاي راهپيمايي رو هم خودم مي دادم که به دادم رسيد.

مزار شهيد که رسيديم امرالله دانش آموز راهنمايي مقاله اي که من آماده کرده بودم خواند.
بعد از اداي احترام به مقام والاي شهيد به دبستان بازگشتيم که در راه برگشت هم شرايط زياد بهتر از رفتن نبود.

و این هم به یادگار

بعد از پایان راهپیمایی تصمیم گرفتم عکسها که واقعا خوب شده بودند به روزنامه بیرجند امروز بفرستم
تماس گرفتم و اونها هم استقبال کردند . بماند با چه مصبیتی از ماخونیک به اینترنت وصل شدم ولی
خوبی اش این بود که توانستم عکسها را به موقع به دست بیرجند امروز برسانم .

و راهپیمایی ما بازتاب استانی پیدا کرد.

بیرجند امروز 14 آبان 87 شماره ی ۹۲۷
فریاد دانش آموزان ماخونیک بر سر استکبار جهانی
در روستای مرزی ماخونیک در شهرستان سربیشه مراسم بزرگداشت روز 13 آبان برگزار شد
در این مراسم دانش آموزان فاصله ی بین دبستان و مزار شهید ماخونیکی را با شعار های مرگ بر آمریکا
و مرگ بر اسراییل طی کردند . مصطفی علیزاده معاون پرورشی دبستان شهید مادخونیکی گفت در پایان
مقاله ای که توسط یکی از دا دانش آموزان تهیه شده بود قزائت شد و پس از آن دانش آموزان به مقام والای
شهید ادای احترام کردند.

آقای «بیرجند امروز» اینجا ماخونیک است نه فردوس!

البته این روزنامه وزین در خبر خود احتمالا به خاطر کمبود عکس از تصویری که من از دانش آموزان ماخونیک
گرفته بودم (سمت راست پایین) به عنوان حماسه ی دانش آموزان فردوس یاد کردند. البته من به خودشان هم گفتم
که متاسفانه استدلاشان این بود برای ما مناسبت 13 آبان مهم بود نه مکان آن!!!!

ودر صفحه ی آخر از نگاه دوربین چهار تا از عکسهایم چاپ شده است که با قرمز مشخص کردم.

پانویس ۱. بعضی وقتها بعضی ها افتخار یک نام می شوند دیشب شبکه خبر اعلام کرد یک دانشجوی عرب فلسطینی در بازدید یکی از سران اسراییل حاضر نشد با او دست بدهد و گفت : افتخار نمی دهم با قاتلان هموطنانم دست بدهم. که مورد ضرب و شتم و کتک شدید ماموران امنیتی قرار گرفت.اینجاست که گاهی شرمنده ی این نام ها می شوم که یدک می کشم دانشجو! معلم ! و گاهی دانشجو معلم! دانشجوی تربیت معلم!!!!

پانویس ۲ . از شعله ی عشق هر که افروخته نیست                با او سر سوزنی دلم دوخته نیست
               گرسوخته دل نه ای ز ما دور که ما                       آتش به دلی زنیم کو سوخته نیست.
    و ناگفته ها و نانوشته هایی که تا همیشه ناگفته و نانوشته خواهد ماند!

این روزها که می گذرد شادم !

fedeshk — Sat, 01 Nov 2008 01:26:18 GMT

این روزها که می گذرد شادم

این روزها که می گذرد

شادم که می گذرد این روزها

شادم که می گذرد.

روزهای ماخونیک سردتر و بی قراری های من بیشتر می شود . صبح به بهانه ی شبکه موبایل به کوهنوردی می روم شاید هم به بهانه ی کوهنوردی به دنبال شبکه ی موبایل میروم که حالا دیگر می دانم فقط قله ی مشرف به مدرسه ی ما این امکان را دارد .

حال و هوای کلاس اولی ها هنوز مثل سالهای دور دبستان خودم می ماند.

نصرالله هم که دیگر کارگر رسمی مرغداری ماخونیک شده است به آینده ی نه چندان روشنی نگاه می کند که سرنوشت برایش رقم خواهد زد.

پ.ن. روز های تربیت معلم ... چشم مخصوص تماشاست اگر بگذارند. عشق هم صاحب فتواست اگر بگذارند

نصرالله دیگر به مدرسه نخواهد رفت!

fedeshk — Thu, 16 Oct 2008 15:28:18 GMT

شنبه صبح که به ماخونیک می رسم با خبر ناخوشایندی روبرو می شوم کلاس سوم راهنمایی مدرسه ی محمد رسول الله ماخونیک به خاطر کمی دانش آموز تعطیل شده است و دو همکاران خانم که ابلاغ ماخونیک گرفته بودند شاید دیگر به ماخونیک نیایند وبه جای دیگری منتقل شوند. صبح عبدالصبور و نصرالله و چند دانش آموز کلاس سوم را می بینم که برای پیگیری دلیل تعطیلی کلاس سوم به مدرسه آمده اند اما ظاهرا راهی نیست .

و عبد الصبور که سنگ صبوری بهتر از تخته ی کلاس نیافته است...

"خداحافظ ...من از غم نمی دانم چه کار کنم"

نمی دانم نصرالله که غیر از داشتن نقش دانش آموزی در مدرسه با نبود سرایدار کمک بزرگی برای مدرسه بود و کلید مدرسه همیشه پیشش بود حالا چه خواهد کرد نمی دانم خانواده ی نصرالله آن قدر توانایی دارند که او را به مدرسه ی بیرجند یا سربیشه بفرستند یا سرنوشت نصرالله هم مانند دوستانش که نتوانستند یا نخواستند کلاس سوم بیایند گره خواهد خورد ؟ آیا عبدالصبور تنها دانش آموز کلاس سوم اهل دامدامه( دهکده ای نزدیک ماخونیک) خواهد توانست تحصیلات دوره ی راهنمایی را به پایان برساند !؟ و صدها اما و اگر و آیا ی دیگر...

از تراژدی کلاس سوم راهنمایی که جدا شویم در دبستان روزهای خوبی را می گذرانم زندگی در دبستان و داشتن وقت آزاد بیشتر فرصت خوبی است که با مطالعه از زمانم به بهترین شکل استفاده کنم. اگر گاهی عصرها با احمد آقا (خدمتکار دبستان) هم صحبت و همنشین نشوم شاید تحمل تنهایی کمی سخت شود. احمد آقا خدمتگذار کم توقعی که خودش را با شرایط مدرسه هماهنگ کرده است . با این که اداره عذرش را خواسته و هیچ گونه استخدامی هم در کار نیست با مبلغ ناچیزی که از مدیر دبستان می گیرد و سوپر مارکتی! کوچک که در کنار آن دارد گذران زندگی می کند.

گاهی می گوید کاش مانند دیگر جوانان ماخونیک معدنکار می شد و از این شرایط نجات پیدا می کرد ولی باز صبح پیش از همکاران به مدرسه می آید و مدرسه را برای روزی تازه آماده می کند . و تنها خواسته اش این است که به استخدام سازمان در آید هر چند قرار دادی و پیمانی! و برایم از کم لطفی همکارانی می گوید که قبلا در ماخونیک بوده اند و حالا هنگام مراجعه به آنها در اداره تنها جوابشان این است که استخدام نداریم چند بار می پرسی!!؟ کم کم با شرایط آب و هوایی این جا نیز آشنا می شوم . و به باد های خستگی ناپذیر ماخونیک هم خو میگیرم. حالا دیگر صبحگاه دبستان با حضور من شکل رسمی تر به خود گرفته است و پیش از آمدن همکاران تلاش می کنم دانش آموزان را با رو حیه ی شاد و سرحال راهی کلاس کنم.

پانویس.کلاس های تربیت معلم هم آغاز شده (سه روز آخر هفته) و این بار دور از قم و با چند نفر دوستان کاردانی ، هر چند صمیمیت دوران کاردانی دست نیافتنی به نظر میرسد.

از تربیت معلم آیت الله طالقانی قم تا تربیت معلم شهید با هنر بیرجند.

عکسها و مطالب بیشتر را در ادامه مطلب ببینید.

زندگی در ماخونیک را تجربه خواهم کرد...

fedeshk — Mon, 06 Oct 2008 18:49:18 GMT

پایان چشم به راهی ماخونیک

این روز ها حسابی خسته ام خسته تر از این که شب حتی بشینم جلوی اینترنت و وبگردی های همیشگی ام را داشته باشم و گاهی شرمنده ی یادداشت های پر از محبت دوستان می شوم که برایم می نویسند. صبح ساعت 5:30 دقیقه از خانه بیرون می زنم تا این که فاصله ی 150 کیلومتری بیرجند - ماخونیک را طی کنم. عصر ها هم ساعت 3 به بیرجند می رسم آنقدر خسته ام که تا نزدیک غروب می خوابم. و فردا روز از نو روزی از نو... فردا دیگر می خواهم به این آوارگی ها پایان بدهم . مدیر دبستان آقای نخعی قول داده اتاق کوچکی که پیشتر برای استراحت همکاران بوده است برای بیتوته ی چهار روزه ی من در طول هفته در نظر بگیرد.

حالا دیگر برخی دانش آموزان ماخونیک را با نام می شناسم. حالا می دانم که ابراهیم از «سولابست » (روستایی نزدیک ماخونیک) برای درس خواندن به ماخونیک می آید ، حالا دیگر می دانم سهم اهالی ماخونیک و پیرامون آن از معدن های پر شمار سنگ گرانیت و مرمر تنها پشیزی دستمزد کارگری مردان منطقه است. ابراهیم می گوید یک بیرجندی به نام «حاجی بنازاده» معدن را برای خودش ثبت کرده است، با شوخی به ابراهیم می گویم تو باید معدن سولابست را از حاجی بنازاده بخری با سکوت تلخی لبخند معناداری می زند! انگار دیو فقر و نیازمندی نمی خواهد از منطقه ماخونیک رخت بربندد. حتی دست و دل بازی خاک ماخونیک هم سودی برای اهالی ندارد ...

ساعت بعد که وارد کلاس اول می شوم ابوبکر می گوید اجزه (مخفف اجازه)سولابستی ها با ما دعوا می کنند. بحث بین سولابست و ماخونیک چیزی شبیه پایین برره و بالا برره ی طنز های مهران مدیری است. ماخونیکی ها که مدرسه راهنمایی دارند به روستایشان می نازند و به سولابستی ها زور می گویند. با خودم می گویم من به عنوان یک معلم پرورشی که نزدیک 20 واحد روان شناسی گذرانده ام چگونه با این موضوع برخورد کنم!؟ کمی سکوت را در کلاس حاکم می کنم. و با زبان نگاه ناگفته هایم را می گویم . بعد از برابری انسانها در اسلام صحبت می کنم ، و می گویم ماخونیکی بودن یا سولابستی بودن ارزشی برای کسی ندارد بعد برای مثال از صدر اسلام سلمان فارسی ،بلال حبشی و ... در کنار هم برادرانه زندگی می کردند . به سولابستی ها که کمتر هستند می گویم بلند شوید و به روش بازیکنان فوتبال با همه ی بچه های ماخونیکی کلاس دست بدهید. دست دادن با لبخند هایی که برلبان بعضی ها می نشست داشت راضی ام می کرد. اما برای محکم کاری یک نفر به نمایندگی از سولابست فرستادم که رو ی تخته بنویسد: «من سولابستی ها را مانند برادرانم دوست دارم»

بعد هم یک نفر از ماخونیکی ها را فرستادم تا همین جمله را در مورد سولابستی ها بنویسد.

و هنوز سه ماه بیشتر نیست که از تربیت معلم جدا شده ام اما گویا درس های تربیت معلم تنها داستان هایی بود که برای خواباندن دانشجویان استفاده می شد. اینجا می گویند نباید با دانش آموز بخندی لبخند هم نباید در کار باشد. هنوز برخورد فیزیکی با دانش آموزان نداشته ام با این که گاهی همهمه وسربه هوایی 22 دانش آموزی که تازه از دبستان جدا شدند و به راهنمایی آمده اند سر سام آور می شود. اما هنوز صدای استاد تمسکی توی گوشم است که می گفت ، نتیجه ای که محبت دارد هیچ وقت تنبیه چنین نتیجه ای ندارد. نمی توانم با وجدانم کنار بیایم.

پانویس -1 این هفته دو تا مناسبت مهم داریم که یکی روز جهانی معلم است. روز پنجم اکتبر (روز چهاردهم مهر) که به همه ی همکاران گرامی به ویژه معلمهای خودم از کلاس اول دبستان خانم انزلی گرفته تا اساتید تربیت معلم قم جناب دکتر موسوی حرمی تبریک عرض می کنم. ز بوسیدنی های این روزگار **یکی هم بود دست آموزگار .
این هم طرح من :

پانویس -2 روز جهانی کودک شانزدهم مهرماه(8 اکتبر) هم چهارشنبه ی این هفته است . روزی که باید برای کودکان ماخونیک خیلی بیگانه باشد...

من به اندازه ی یک ابر دلم می گیرد...

fedeshk — Tue, 23 Sep 2008 23:21:18 GMT

ماخونیک ترجمه ی محرومیت

امروز صبح ساعت 6 از بیرجند به سمت ماخونیک راه می افتم .روستایی که هنوز خودم نرفتم بعد از شهرستان سربیشه به یک فرعی می پیچم که تا ماخونیک هنوز 70 کیلومتر دگر راه است.بعد از طی راه کوهستانی و نزدیک دو ساعت رانندگی ساعت نزدیک هشت به ماخونیک می رسم جلوی مدرسه دبستان غوقاست 120 تا دانش آموز قد و نیم قد با ظاهری که حس ترحم آدم رو تحریک می کند جلوی در منتظرند تا با ورود معلمان سال تحصیلی جدید شروع کنند. با ورود من همه دور من جمع می شوند یکی می پرسد شما مدیر هستید؟!! یکی می گوید معلما کی میان؟ یکی می گوید شما هم معلم جدید هستید ! ؟

انگار دهکده ی ماخونیک در دهکده ی جهانی نیست شاید هم نقشه ها دروغ می گویند بچه های ماخونیک آدم را به یاد تصاویری می اندازند که از روستاییان40 سال پیش گرفته شده است. لباس های پاره و کهنه و مندرس و بعضی ها یک دفتر و مداد در دست . بعضی هم از کیسه های برنج خالی که دوختند به عنوان کوله پشتی استفاده می کنند. ( یاد کارورزی دبستان شهیدین صبوری قم می افتم و یاد دانش آموزان دبستانی قم با کوله پشت های رنگارنگ و نوشت افزار های گران قیمت)

از جمع بچه ها به سختی جدا می شوم و به سمت مدرسه می روم در می زنم خدمتکار مدرسه در را باز می کند . بعد از صحبت کوتاهی که با هم داریم آقای رحمانی :می گوید مدیر گفته است امروز می آیند. مرا به دفتر راهنمایی می کند چند دقیقه که می نشینم نگاهی به گوشی ام می اندازم که حالا به یک اسباب بازی تبدیل شده چون هیچ گونه امواج موبایل نمی تواند خود را از میان کوهستان های اطراف خودش را به ماخونیک برساند!اما ظاهرا من از همه زودتر رسیدم، نیم ساعت بعد مدیر دبستان و سه تا از همکاران خانم می رسند.

بعد از آشنایی مختصر آقای نخعی مدیر دبستان توصیه های اولیه رو به بچه ها اعلام می کند ، بعد به آرامی از من می پرسد شما می خواهی حرف بزنی من هم می گویم چرا که نه فرصت خوبی است با بچه ها آشنا بشوم. تا این رو گفتم دیدم که آقای نخعی مرا با بچه ها تنها گذاشت . در مورد تبریک آغاز سال تحصیلی و روزهای ماه مبارک رمضان می کنم سخنرانی! کوچکی می کنم بعد از بچه ها می پرسم «کی می تونه خوب قرآن بخونه؟» بچه ها به یک کلاس پنجمی اشاره می کنند و می گویند 3 جز حفظ است . بعد از تلاوت قرآن بچه ها را به کلاس راهنمایی می کنم و خودم هم به جمع همکاران ملحق می شوم. حالا باید به مدرسه راهنمایی بروم تا تکلیف ساعات کاری ام در راهنمایی مشخص شود .

بر خلاف دبستان ، راهنمایی که تنها پسران حق درس خواندن در آن را دارند ( می گویند چون کلاسها مختلط هست خانواده ها راضی نمی شوند دختر ها را راهنمایی بفرستد) تنها حدود 30 دانش آموز دارند که مشغول تمیز کردن مدرسه هستند . می پرسم آقای رضایی آمده اند( با آقای رضایی چند روز پیش با واسطه ی کار گزینی اداره تلفنی آشنا شدم) می گویند توی دفترند. وارد دفتر که می شوم به جز من چهار نفر آمده اند که مدیر و آقای الماس وش معلم ادبیات و یک سرباز معلم و یک خانم معلم دینی عربی که مثل ما سال اول هستند البته از تربیت معلم بیرجند. بعد از آشنایی معلوم می شود من باید سه روز در ابتدایی باشم و یک روز در راهنمایی که دانش آموز کمتری دارد.

دوباره به دبستان می روم به پیشنهاد خودم یک ساعت به کلاس دوم می روم بیشتر دانش آموزان دختر هستند . چند لحظه سکوت می کنم که جو کلاس عوض شود بعد شروع می کنم به معرفی خودم .بعد از بچه ها می خواهم خودشان را معرفی کنند بیشتر نام خانوادگی ها ماخونیکی است . و گویشی فارسی پاکی دارند که هنوز واژه های ناب فارسی را می توانی در آن پیدا کنی. نوبت ایمان مزدور می رسد تنها روی یک نیمکت نشسته است می گویم چرا تنهایی ؟ چند تا از دخترها می گویند آقا اجازه تنبل است پارسال مردود شده ازما بزرگتر است حالا می فهمم چرا به میز آخر تبعید شده است!می گویم ایمان تنبل نیست حتما مشکلی داشته است که نتوانسته درس بخواند . اما امسال با کمک شما دوباره می تواند درس بخواند به شرطی که باهم دوست باشید اما هنوز بچه ها اصرار دارند که ایمان در تبعید گاه بماند.

به یکی از پسران اشاره می کنم که کنارش بنشین چشمهایش پر از اشک می شود! به بچه ها می گویم در مورد آرزو هایشان حرف بزنند یکی از دختران می گوید ما دوست داریم بریم بیرجند دیگری می گوید ما هفت بار بیرجند رفتیم نه بار سربیشه! دیگری که اسمش خدیجه است می گوید آقا اجازه داداشمون بیرجند سربازه می پرسم کجای بیرجند ؟ جواب می دهد کرج!!! برایش توضیح می دهم درست است برای رفتن به کرج باید از بیرجند بروی ولی کرج بیرجند نیست جایی است نزدیک تهران! هاج و واج به من نگاه می کند تازه فهمیده است کرجی که نزدیک بیرجند بود چه قدر دور شده است می گویم من هم قم درس خواندم کسی میداند قم کجاست یکی از دختران می گوید نزدیک تهران بچه ها تشویقش می کنند بحث کلاسی ما ادامه پیدا می کند و زنگ به پایان میرسد.

هنگام برگشتن به اداره می روم تا مدارکم را برای ثبت نام کارشناسی تربیت معلم بگیرم.

پانویس 1 : کارشناسی بیرجند قبول شدم و خوشبختانه با ادامه تحصیلم موافقت شد دوباره سه نفر بیرجندی امور تربیتی که قم با هم بودیم همکلاس می شویم.